酷爱读 > 文娱缔造者 > 第145章 一个故事

“人,是高等动物,但也一直重复着动物分圈成群的行为,我们把这种行为叫做阶级以及抱团。”

“我们还会用很多标签来给人分类。”韩轼顿了顿,话锋一转道:“男人、女人、小孩、精英、普通、高个子、矮个子、强壮的、瘦弱的、帅的、美的、好学生、坏学生、凶狠的、懦弱的等等。”

韩轼念出一个个反义词,口吻没有一点波动,旁人演讲都是要带入自己的情绪,然后调动别人的情绪。

但韩轼就像是一个旁观者,语气中的冷冽刺骨扑面而来,无论是疼是冷,都让人清醒的感知到。

“只有这样我们才能把自己和旁人区别开,才能更好的融入一个团体。”

“诶,我是有钱人,我们一起圈养穷人。唔,我是穷人,我们一起鄙视有钱人。”

韩轼说着冷笑了两声,继续道“在我看来世界上只有两种人,比如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留到最后吃。”

“分析这两种人,照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却正好相反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。”

“希望大于回忆,不要让你的回忆影响一丁点希望。”

演讲结束。

韩轼在广播室中看不到,其他人的表情,但相信效果是绝对不错的。

开头就这一篇演讲,饱含了很多东西,对自由的定义,对于青春的把握,对于自身的阐述,甚至于还有界限的一个抨击。

一个演讲里面包含了这么多,听起来就挺乱的,但在韩轼清冷的言语下,所表达的中心思想明确——洗白原主人

给原主人以前所做的混蛋事,有一个模糊的解释,原主人做的事情叫不良,叫恶劣,却被硬生生的掰成了追求自由,继续幼稚,俗话说谎言重复千遍就是真理。

韩轼没有时间来重复千遍,所以就强调、歪曲,这样做好像有点无耻,但韩轼从来都是实用主义至上的人。

然,除了掰这一点,韩轼的演讲也的的确确很调动学生的心情,特别是高中这种不中二枉少年的年纪。

有些人一开始,只是好奇为什么会换人广播的学生,现在不少都认真听着广播了。

“快把歌关了,这说得小词真的是一套一套的。”

“让我今天幼稚完,说得好像真的有那么一点道理。”

“我就是不喜欢这种把人分层一堆一堆的,生来赤条条,都是一样的,再高贵也没见谁生下来就穿着衣服。”

“广播功底很强啊,咬字清晰流畅,虽然语气清冷,但能感觉出饱含感情。”

“别tm扯淡了,这广播语气都没有,还饱含感情。”

……

“挑最好吃的葡萄和把最好的留到了最后的人,小小一串葡萄真的是把全世界的人都概括了,韩轼还当真是韩轼。”杨翼感叹,最后结尾的回忆和希望之说,惊到他了。

“不错。”

“作为畅销书作者,像这种表现我觉得是应该的。”

两个记者倒兴致不高,甚至感觉是应该的,毕竟演讲什么的,在记者的角度来说,不是什么大新闻。

但另一群人,在播音社看戏看出丑的一群人,此时全部都变成懵逼了。

你看看我,我看看你,不知道说什么。

广播中,韩轼的声音依旧在继续。

“第一个模板结束,进入第二个板块,好故事分享。”

“昨天我就看了一本书,无论是艺术价值还是想象力都是一流,是一个值得分享的故事,特别是名字,我比较喜欢。”

韩轼其实刚才演讲的时候没看稿件,但他也的的确确的准备了。

“由于书的篇幅,我只做这一期的节目,所以用另一种方式分享,读完那本,我有感写了一篇类似的短篇。”

“名字叫……《除日本以外都沉没》。”

仅仅是名字,就让所有听广播的人懵逼了。

学校炸开锅了,其中几个特别值得注意——

“除了日本以外全部都沉没,这尼玛是日本人的yy吧,韩轼为什么会写这种文?”

“这名字,真的很好很强大,我给跪了。”

“听见这个名字,我还真不知道有没有勇气能够听完,都沉没了,那不就是中国也沉了?”

“有没有搞错这种书,虽然我不是愤青,但这也太过分了。”

“呃……难道韩轼有日本血统?不过韩轼之前参加什么变形计不是挺红的吗?怎么可能是日本。”

就如捅到了马蜂窝,没办法,谁叫这名字真的太日本,太yy了。

高中除了生产中二之外,也生产愤青,当然还有刚才演讲还很好,引发了许多人关注,自然就引起了如此大的反响。

就好像一开始告诉你,接下来的东西跟屎一样难吃,和一开始美味,但中途突然屎味,后者所引发的愤怒绝对会更大。

校长办公室中。

《今日文化》与《文坛报》的记者,就跟打了鸡血,双眼通红瞬间就有兴趣了,有大新闻了。

“如果我没有想错的话,韩轼想要分享的是《日本沉没》,作者就是日本国宝家小松左京,我看过他写的《首都消失》。”杨翼道。

“看《日本沉没》为什么会看出《除日本以外都沉没》这种完全完全相反的文章?”《今日文化》的记者,开门见山的询问。

“《日本沉没》改编成了多版电视剧,其本身拥有极为强大的教育意义,突破了所谓的国家限制,很有可能这篇文章只是这个地方类似,再则标题党的可能性也很大。”

杨翼皱眉中,他也想知道为什么,韩轼会很这样来一次,不过还是道:“还是要听完才能再做判断。”

《文坛报》记者扭头,直接询问校长:“您怎么看

“我觉得,不会是这样。”校长道:“我觉得还是要等到韩轼把故事讲完。”

韩轼开始讲故事了……(未完待续。)

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