赵奕回到精英a班教室,就知道了选拔的结果。
第一名是孙亮,做对了二十六个题。
“孙亮考第一?”
赵奕满脸都写着惊讶。
孙亮正坐在后排翘着腿,他得意的大声道,“赵奕,你没想到吧?我早就说了,凭实力也能进!”
赵奕不想理他。
林晓晴很认真的看过来,又看向得意中的孙亮,满是怀疑的低声说道,“我总觉得不对劲!”
成绩,不对劲!
如果只是做对了十几个题,比其他人多一、两个,以微弱优势胜出的话,还能推说是运气不错。
二十六个题?
不可能!
林晓晴敢肯定孙亮是作弊了,而且和赵奕脱不开关系,但怎么作弊就是想不明白。
问题是……
赵奕也和其他人一样,是在选拔考试的时候,才看到的卷子题目,他只看了几分钟,都不够把所有题目看一遍。
“另一个呢?”赵奕不在意林晓晴的怀疑。
这年头要讲证据啊!
“是我!”
孙佳丽坐在最后排的中间,她的脸上带着炫丽的笑容,主动出声接过话头,“运气不错,对了十三个。”
她的目光有些玩味。
赵奕能看懂其中的意思,就是说你不答应让我进竞赛队,但我还是凭实力进来了。
孙亮也是这个意思。
只不过孙亮纯粹是装出来的,孙佳丽是真正……
真正?
赵奕仔细打量了下林晓晴,再扭过头分别看向孙丽、何荣华,立刻在心中建议起提问。
【选拔考试中,是否有人帮助孙佳丽作弊?】
【a,有。】
【b,没有。】
【《因果律》!】
【答案:b。】
没有!
“难道女人长的漂亮,运气也好?”
赵奕扯了扯嘴角。
等自习课开始以后,还有人讨论竞赛队的事情。
林晓晴就扭过头低声说道,“其实,还有两个人做对十三个题。我们本来想再出几个题,但他们一看和孙佳丽竞争,就直接退出了。”
“两个男生?”
林晓晴神色怪异的点点头。
赵奕不由得感叹孙佳丽的魅力,怪不得高中时代被迷的晕头转向,看来根本不是他一个人的问题。
好在……
现在心态不一样了。
赵奕仔细打量着林晓晴,脸庞比不上孙佳丽白嫩,但其精致肯定更胜一筹,大概区别只是没化妆?
深吸一口气!
好闻!
“你干什么!”林晓晴赶紧躲开,羞恼的砸了下桌子。
讲台上的老师都扭过头,她立刻扭过头装起了鸵鸟,脸颊也带上一抹红润。
【撩妹,目标:林晓晴,学习币+2】
“情不自禁,情不自禁!”
“哈、哈……”
赵奕尴尬的小声解释一句,赶紧低下头装成认真看书。
竞赛队的选拔结束了。
每个参与选拔的人都知道题目难度,不少人质疑起孙亮的成绩,他答对了二十六个题,实在是有点太多了。
第二名只对了一半儿!
大家私下里说起来,就怀疑孙亮是作弊了。
没关系!
孙丽、林晓晴、何荣华一起挡在了前面!
尤其是孙丽,她非常的积极主动,听到有谁说起相关的事情,立刻愤怒的回击,因为质疑孙亮作弊,就是质疑他们泄题。
林晓晴、何荣华也都说不可能,还反复说起了出题、考试过程。
流言也就越来越少。
不管其他人怎么讨论,一切都和赵奕无关,根本没有人怀疑他。
他可以安心学习了。
……
近半个月的苦读,收获还是很大的。
赵奕不能说找回了原来的水平,但也差不多找回了八成。
各个科目的基础知识,公式、定理,再包括物理、化学、生物的实验部分内容,都重新被记在脑子里。
赵奕找回了信心。
哪怕依靠个人水平去考试,他也有信心考进精英b班,但是,精英b班和水木大学的差距,依旧犹如天堑一般。
水木大学投放在南江省的招生名额,就只有可怜的几十个,录取分数线自然也高的吓人。
过去十年时间里,水木大学录取分数线,最低都超过六百四十,平均分在六百七十分左右。
“要稳定进水木,必须考到六百七十以上!”
赵奕仔细分析着。
英语没问题,一百四十分还是比较稳的。
语文的分数差一些,也能达到一百二十以上,还是有提升空间的,但是想提高语文成绩太难了,花费再多的时间用功,都不一定有作用。
所以,提升成绩还是要看数学、物理、化学、生物。
“先数学!”
赵奕打定了主意。
以前上高中的时候,他的数学就不怎么样,高考也只有一百出头,想提升数学水平,刷题就变得很关键。
先突击函数!
数学的填空题以及第一道大题,九成都会有函数、三角函数。
sin、tan、π、图像……
等等。
题目出现一个小变化,解题方法就可能出现巨大的变化。
赵奕闷头刷起函数题,有想不出来的就去问孙亮。
孙亮是真正的数学精英!
不管是什么样的题目,到孙亮那里都能快速解决。
“这样就行了?我怎么没有想到呢?这么简单……”
赵奕有点受打击了。
等重新走回座位上,他的表情忽然严肃起来。
系统有了新的提示--
【叮咚!】
【检测到学术名望达到标准,学霸系统开启科研模块。】
【开启中……】
【找到水果操作系统代码漏洞,获得科研成就。】
【科研币+5。】
【学术名望提升!】
【科研币+1。】
赵奕听着耳畔的提示,赶紧呼唤起了系统。
【打开系统!】
系统面板立刻出现在脑海中--
【姓名:赵奕。】
【脑域开发度:5.3%。】
【智慧:61。】
【精力:91/103。】
【学习币:177。】
【科研币:6。】
【能力:《因果律》。(激活下一阶段能力,需要消耗学习币1000。)】
“智慧增加了一点?”
“科研币?”
赵奕仔细注意科研币,大概了解了一下作用。
意如其名。
学习币是用来学习的。
科研币,就是用来搞科研的。
学习币能增加专注力。
科研币是提升因果思维能力,并获得一段时间的灵感激发效果?
“灵感激发还好理解,但是……”
“因果思维?”
“就知道有逻辑思维,因果思维能力是什么?”
在查看了科研币的作用后,赵奕发现自己更不明白了。()